情緒療愈師
情緒問題是我們每個人每天都會發生的，有的人懂得分辨與調節，有的人卻只會越來越積壓......學習心理學不是為了看誰都“有病”看誰都分析，而是需要正確認識情緒與疾病之間的區別；學心理學不是看病，不是“我覺得你.....”而是像一個燈塔照亮對方向著自己喜愛的方向去成長；學習是對於自我與他人的更好認知，是自我學會調節各類情緒的一種能力。
作為父母
如今我們已經不能用過來人來思維去教育我們下一代，不是看見孩子注意力不集中、不聽話就是多動症；和你對著幹就叫叛逆；作為父母，他們發生這些行為背後的原因我們是否反思過？孩子為何手機不離手？孩子為何焦慮厭學產生各種問題？我們需要對孩子成長過程中不同反應的有著正確認知與引導。不是有了問題就用網路名詞去套用在孩子身上。真正的教育是多瞭解孩子的內心與想法，引導孩子自我調整內心的心理彈性，畢竟一個情緒穩定的孩子將是父母給予他們的最大財富。
作為心理愛好者
心理學是個非常心理學是個非常廣泛的學科，俗話說的好一入心理深似海。當然入海之前我們先要熟悉水性，而情緒療愈師就是一個初嘗心理學學科最好的入門課程。將人的出生到老年過程中的情緒狀態結合心理學理論用最通俗易懂的方式去給大家一一解析。“講老百姓聽得懂的心理學”一直是我們教學的目標，心理學需要應用而不是按步就班，熟悉了水性後再去尋找屬於自己的那片海灘，會讓你少走很多的彎路。
作為教育與管理工作者
對於教育與管理工作者每天在教育與處理各種人際關係時，瞭解基本的情緒問題成因，會讓我們在育人時候更早的發現孩子們的情緒問題並積極應對，在管理的時候會更好的與現代的年輕人產生共鳴，縮短教育與管理成本。
十七世紀著名的思想家帕斯卡爾說過一句名言：“心有其種種理由，而理性對這些理由一無所知。”就是我們的心有特別多的理由，我們有各種各樣的想法、可能性，如果你要根據理性來判斷，完全判斷不了。
同樣情緒與心理的過程也是一樣，我們需要的不是操縱科學中的理論，而是融入進自己DNA的理解科學，這個也是情緒與心理的諮詢是永遠不會被機器人替代的重要原因。
為什麼要學習情緒療愈？
人的情緒好比一根橡皮筋，時而松時而緊皆為正常，只要不超過它所能承受的範圍。倘若負面情緒到達一個頂點而一發不可收拾，你的橡皮筋就會一直處於緊繃狀態，長期的緊繃下一是會失去心理彈性的調節機制；二會硬生生扯斷彈性機制，直接崩斷。情緒療愈師就像預檢臺的護士一樣，他們會從一般情緒入手，定點去爆破隨時發生的情緒小問題，情緒療愈師是一個燈塔、一位陪伴者，一位引導你解決當下情緒問題的引導師，長期的情緒療愈方式會讓你產生應對不良情緒抗體與形成自我情緒彈性機制，避免讓我們走到心理諮詢的症狀階段。
我們需要具備基本的心理保護知識
情緒療愈師的課程致力於做“講老百姓聽得懂的心理學”。將專業內容變成生活化及可消化的方式，讓每個人都能夠在課程中充分的理解並且運用到實際的工作生活中。
學習內容
一本書的認知——教材從胎兒到老年，剖析貫穿人類一生的情緒特點以及背後成因。通過案例分析與現場的即時問題進行結合教學，幫助我們快速識別情緒表現，用最通俗的方式解析這些現象背後的成因。
◇ 中國先賢的情緒觀
◇ 情緒發展與障礙（人類成長期）
◇ 幼兒時期情緒的實戰研究
◇ 青少年情緒類型與反應方式
◇ 成年期的情緒障礙
◇ 中年期的理論與研究
◇ 老年期的心理變化與死亡情結
◇ 情緒與壓力對大腦發育的影響
◇ 壓力的根源與性別年齡的關係
◇ 憂鬱、焦慮、人格障礙、自殺等精神疾患
一個家庭體系的深入——每個家庭就是一個核心單位，在這個核心單位裏，我們如何學會變通與應對。通過Bowen家庭治療體系的學習，瞭解家庭成員中的各類情緒關係，以及最常見的關係模式引發的家庭問題解析。
◇ 熱門關係問題的解析與療愈實操
◇ 親子、家庭、婚姻、職場的情緒關係
◇ 家庭遺傳對情緒及下一代的影響及案例分析
◇ Bowen家庭治療體系
◇ 情緒療愈常見的溝通技巧
◇ 情緒療愈的工具運用
◇ 情緒療愈的療愈練習（關係、狀態、技術、諮詢）
一套卡的溝通——“講老百姓聽得懂的心理學”。將專業內容變成生活化及可消化的方式，讓每個人都能夠在課程中充分的理解並且運用到實際的工作生活中。卡牌作為課程中配套的工具，幫助大家在後期實際運用上添磚加瓦。
為何要連續學習4天？
學習是一個持續的過程，情緒療愈師課程從2017年以來就設置了一個完整的體系，四天的課程，從理論到實操，從嬰兒到年老，配合情緒療愈師特定教材以及家庭治療系統的深入學習，情緒療愈師的整個課程設計就是快速、精准去療愈我們不斷發生的小情緒問題，讓大家理解各類情緒的特點與情緒發生的源頭，是一個讓我們認知、識別與自我改變行為習慣循序漸進的一個過程，當中的學習環節缺一不可。
同時最後一天的考試環節也是對每個人在應對突發情緒時候的一種考驗，當我們經歷過一系列的情緒變化後，我們將會對情緒的感知、自我的療愈及他人的療愈有一種全新的認識，並且能夠利用課程中的知識結合自身的特點去更好的做好家庭教育。
同時最後一天的考試環節也是對每個人在應對突發情緒時候的一種考驗，當我們經歷過一系列的情緒變化後，我們將會對情緒的感知、自我的療愈及他人的療愈有一種全新的認識，並且能夠利用課程中的知識結合自身的特點去更好的做好家庭教育。
招生對象：已為父母或者即將成為父母的社會群體
報名要求：大專及以上學歷
諮詢專線 ：張老師 13641690581（微信同）、 笨笨小助手13918713134
證書樣張
導師團隊
特邀導師——Sandy Cheung
《情緒療愈師》《藝術應用引導師》《頌缽療愈師》專案發起人&總導師上海國際時尚教育中心·FABA商學院情緒與心理研究中心主任
美國西北大學心理學博士
心理諮詢危機干預個案7萬＋
美國Thomson教育集團顧問官
情緒疏導線上平臺“情需加油站”創始人
發行書籍：《讀懂你一生的情緒》
導師團隊：
課程特邀導師--Sandy Cheung
《情緒療愈師》《藝術應用引導師》《頌缽療愈師》專案發起人&總導師上海國際時尚教育中心·FABA商學院情緒與心理研究中心主任
美國西北大學心理學博士
心理諮詢危機干預個案7萬＋
美國Thomson教育集團顧問官
情緒疏導線上平臺“情需加油站”創始人
導師組成員：
Heather Zhang
《情緒療愈師》、《藝術應用引導師》認證老師上海國際時尚教育中心•FABA商學院情緒與心理研究中心副主任
繪畫治療師、職業生涯規劃師
個案諮詢累積5000小時+
ChrisChen
《情緒療愈師》、《藝術應用引導師》、《頌缽療愈師》認證老師擅長青少年青春期個案諮詢，個案累積5000小時+
Lydia Zhang
《情緒療愈師》認證老師美國文理學院心理學與東亞研究雙專業
擅長職業生涯規劃諮詢與職場白領情緒問題疏導，個案諮詢累積2000小時+
Laancy Wu
《情緒療愈師》、《藝術應用引導師》、《頌缽療愈師》認證老師擅長繪畫與卡牌療愈諮詢，個案諮詢累積2000小時+
Irene Han
《情緒療愈師》、《藝術應用引導師》《頌缽療愈師》認證老師擅長青春期成長教育諮詢以及青少年頌缽治療，個案諮詢累積2000小時+
Uouo Wang
《情緒療愈師》、《藝術應用引導師》、《頌缽療愈師》認證老師擅長繪畫與聲音治療，個案諮詢累積2000小時+
Dolores Yi
《情緒療愈師》、《頌缽療愈師》認證老師擅長職業生涯諮詢療愈與聲音治療，個案諮詢累積2000小時+
Jennifer Qiu
《情緒療愈師》、《藝術應用引導師》《頌缽療愈師》認證老師擅長職業生涯規劃諮詢、聲音療愈，個案諮詢累積2000小時+
Irene Han
《情緒療愈師》、《藝術應用引導師》《頌缽療愈師》認證老師擅長青春期成長教育諮詢以及家庭治療，個案諮詢累積2000小時+
llian Sun
《情緒療愈師》、《藝術應用引導師》《頌缽療愈師》認證老師擅長二胎家庭教育諮詢以及青少年頌缽治療，個案諮詢累積2000小時+
Sisi Xu
《情緒療愈師》、《藝術應用引導師》《頌缽療愈師》認證老師擅長青春期教育與留學生家庭教育諮詢、老年哀傷治療等，個案諮詢累積2000小時+
